1、作品名稱：《扎燕風箏》教育類APP2、選題目標：《扎燕風箏》教育類APP為“確保包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育，讓全民終身享有學習機會”的可持續(xù)性發(fā)展而創(chuàng)作，使全民可以通過各類移動端學習知識，也進而可以了解一些平時接觸不到的資源，以及傳統(tǒng)文化教育。教育不僅僅是知識層面更是精神層面，而傳統(tǒng)文化作為一種文化遺產(chǎn)，是人類智慧與勞動的凝結(jié)，是民族的寶貴財富。在當今碎片化閱讀的大環(huán)境下，希望觀眾能夠在娛樂中接受文化教育，并平等的公平的接受教育。3、作品類別：視覺傳達類 界面設計4、作品方案和解釋說明：風箏作為一種民間藝術(shù)文化，其中蘊含著深厚的民族本源文化，它不僅是靜止的藝術(shù)現(xiàn)象，同時也是具有生活意義和生存意義的過程，是一種獨特的藝術(shù)形式。藉著對扎燕風箏的研究、形式描摹及風箏顏色構(gòu)成的理解，更深層次的對中國傳統(tǒng)文化元素重組解構(gòu)通過透疊的方式設計并制定新的變化規(guī)律，以對傳統(tǒng)風箏有更為創(chuàng)新的理解和設計表現(xiàn)，進而通過APP交互的設計展開教育內(nèi)容以及游戲互動的嘗試性設計，讓廣大觀眾以數(shù)字互動方式體驗傳統(tǒng)文化教育。對傳統(tǒng)文化的再設計是希望現(xiàn)代數(shù)字媒體和視覺語言能夠更便捷、更專業(yè)、更創(chuàng)新、更有趣味性和娛樂性。使優(yōu)秀教育能通過構(gòu)建趣味的信息化環(huán)境和教育空間，提供寓教于樂的學習機會在廣大群體傳播。