項(xiàng)目簡(jiǎn)介：波士頓醫(yī)療中心的研究表明：電子產(chǎn)品的過(guò)度地使用會(huì)導(dǎo)致親子關(guān)系發(fā)生疏離，使雙方互動(dòng)在一定程度上發(fā)生“丟失”。本作品基于數(shù)字產(chǎn)品已成為生活日用品甚至必需品而滲透于各個(gè)現(xiàn)代家庭的現(xiàn)狀，以父母與孩子間交換視角，感知對(duì)方的所見(jiàn)所想為創(chuàng)意，以數(shù)字化交互裝置為媒介，通過(guò)Unity 3D結(jié)合動(dòng)態(tài)色彩捕捉技術(shù)，以及CINEMA 4D、After Effects、Octane Vectron等數(shù)字化工具，實(shí)現(xiàn)充滿趣味且有教育意義的視聽(tīng)內(nèi)容與家庭互動(dòng)體驗(yàn)，旨在構(gòu)建可提升親子情感的新型數(shù)字化沉浸式交互方案，并引發(fā)受眾對(duì)于數(shù)字化生存方式的思考。創(chuàng)新意義：傳統(tǒng)親子互動(dòng)方式多為共同閱讀親子繪本、共同參與親子活動(dòng)或共同完成親子手工等等，更加強(qiáng)調(diào)人與人之間的互動(dòng)。而現(xiàn)代家庭受時(shí)代大環(huán)境因素及視覺(jué)技術(shù)相融合的多重影響，以至親子雙方均離不開(kāi)電子設(shè)備，當(dāng)父母過(guò)度關(guān)注電子產(chǎn)品時(shí)，往往容易忽視與孩子的互動(dòng)，孩子就會(huì)感到受冷落，這樣容易讓他們過(guò)早沉溺于電子設(shè)備之中，導(dǎo)致親子互動(dòng)在一定程度上發(fā)生“丟失”，同時(shí)互動(dòng)形式也向強(qiáng)調(diào)人機(jī)互動(dòng)的方向悄然改變。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)從自身專業(yè)角度思考分析，人人互動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)互動(dòng)，似乎無(wú)法避免，既然親子與電子產(chǎn)品間關(guān)系難以達(dá)到權(quán)衡，那么不妨改變視角：何不把人機(jī)關(guān)系看作優(yōu)勢(shì)，利用好雙方的關(guān)聯(lián)性與依賴性作為切入點(diǎn)，通過(guò)Unity 3D與動(dòng)態(tài)色彩捕捉技術(shù)，結(jié)合CINEMA 4D、Sketch up、Octane Vectron等數(shù)字化工具，通過(guò)動(dòng)態(tài)圖形與裝置的融合構(gòu)建沉浸式交互體驗(yàn)環(huán)境，由親子雙方共同參與觸發(fā)交互，強(qiáng)化親子共同參與概念，旨在引發(fā)觀者思考并重新審視當(dāng)代親子關(guān)系，力求找尋有趣而又充滿教育意義的家庭互動(dòng)新方式。社會(huì)價(jià)值：作品《不可見(jiàn)世界——交互式親子裝置設(shè)計(jì)》，針對(duì)當(dāng)今社會(huì)長(zhǎng)時(shí)間使用數(shù)字工具導(dǎo)致親子關(guān)系相對(duì)疏離的家庭問(wèn)題，以家長(zhǎng)與孩子互換視角的獨(dú)特創(chuàng)意，將數(shù)字交互技術(shù)與實(shí)時(shí)投影技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)作了交互式親子裝置，引導(dǎo)受眾以健康有利的方式使用數(shù)字設(shè)備的同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系，具有現(xiàn)實(shí)且積極的社會(huì)意義。