作為一個英語教育機構，忱意設計摒除傳統教育空間形式，以“想象”和“生命”為主題，打造具有趣味性和未來感的兒童教育空間。 「兒童安全是我們關注的空間核心」，創造一個兒童空間， 毋庸置疑安全是需要考慮的 最重要的設計原則之一。不僅在色塊上進行硬空間與軟空間的劃分，每一個直角部位都設計了弧形軟處理，對應小朋友的使用尺寸數據也融入在設計當中。 在色彩的應用上，忱意設計大面積用白色灰色和杏仁色打底，針對不同年齡段的大中小教室分別用紫色，綠色，粉色來區分，同時以流動的弧線，劃分各個功能分區，一樓以接待區，家長等待區，宣講區和閱讀區為主，后面增設一間低齡小教室，以及輔助教職員工的辦公區和私密洽談室，衛生間等輔助功能區。原始結構分為2層，規整卻相對狹長，兩頭有采光，中間區域采光較差。將采光相對較好的部分給到開敞空間，讓采光盡可能的透入內部空間。二樓以大中小教室為主，針對不同年齡段兒童，劃分不同班級，同時在二樓采光最好的部分，忱意設計設置了英語角的功能，做到可開可合的復合性，平常作為孩子們交流英語，閱讀，玩耍，交朋友的地方，在必要時也可以作為一間教室使用。 兒童空間設計是種潛移默化的改變，這個步驟可能是蝸牛速度，但一定是慢慢的影響著周邊教育環境，總有一天會有茁壯成長的。對此，在設計解決視覺處理的同時，使復合功能空間模塊可以根據使用時間、節日主題、策劃活動，進行重新搭配調整。 互動空間其?“功能”?尤為重要，在一二樓的宣講區和英語角，均設置了復合功能空間，首先這里可以滿足小朋友們的情境再現，將語境空間轉譯配合圖形幾何，將新型的寓教于樂概念融入其中，滿足孩子們交流使用的同時，讓孩子們沉浸其中。?一樓宣講區是空間的核心，也是整個空間的中心交匯區，采用階梯式設計，創造層次感，適合舉辦各式英語活動。